理解孩子的心理
初二是一个关键的阶段，学生们面临着来自学习、生活、交友等各方面的压力。这个时候，孩子们可能会对作业产生厌倦感，甚至逃避。这种心态并不是因为懒惰，而是因为他们在心理上承受着巨大的负担。作为家长和老师，首先要理解他们的感受，关注他们的内心世界，这样才能更有效地帮助他们。
创造轻松的学习环境
学习环境对孩子的学习积极性有着重要的影响。一个安静、整洁、充满正能量的学习空间，能够让孩子更容易集中注意力，更愿意投入到学习中去。家长可以帮助孩子打造一个适合学习的空间，可能是一张简单的学习桌、一个舒适的椅子，再加上一些激励的标语或者他们喜欢的装饰品，这能让他们在学习时感到愉悦。
设定合理的学习计划
初二的学生课程相对繁重，作业也随之增多。面对大量的学习任务，孩子们往往会感到无从下手。这时，帮助他们制定一个合理的学习计划显得尤为重要。家长可以和孩子一起坐下来，分析他们的作业量，列出每天的任务清单，并合理安排时间，分解任务，让孩子觉得作业并不是一项沉重的负担，而是可以逐步完成的小目标。
鼓励自主学习
在初二，孩子们逐渐具备了一定的自我学习能力。引导孩子培养自主学习的习惯，可以激发他们的内在动力。家长不妨让孩子自己选择学习的顺序，甚至是学习的内容。通过自主选择，孩子们会感到更有掌控感，从而减少对作业的抗拒心理。
营造竞赛氛围
适度的竞争意识可以激励孩子更加努力地完成作业。可以和孩子的同学进行合作，组建一个学习小组，定期进行作业上的讨论和交流。孩子们在小组中会受到朋友的影响，有了竞争对手，他们对于作业的完成情况会更加在意，从而积极参与到学习中去。
给予适时的表扬和反馈
初二的学生在学习中需要得到认可和鼓励。及时的表扬和反馈不仅可以增加他们的自信心，还能在他们感到挫折时给予支持。当孩子完成作业时，家长应及时给予正面的评价，不论是作业的完成质量，还是努力的态度，让孩子感觉到自己的辛劳是值得的，这将激励他们更加努力。
通过游戏化学习提升兴趣
将学习与游戏结合起来，可以让孩子们感受到学习的乐趣。有些教育类游戏可以帮助孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识点。家长可以一起参与，让孩子觉得学习不仅仅是完成作业，而是一次有趣的“冒险”。
帮助孩子建立时间观念
初二的学生需要逐渐学会管理自己的时间。可以教他们使用时间管理工具，比如任务清单、闹钟等，帮助他们制定学习时间和休息时间。在实践中，他们会逐渐意识到合理的时间规划能够有效提高学习效率，减少拖延情况。
关注孩子的身心健康
作业的任务繁重，容易让孩子感到疲惫。在学习之余，家长要鼓励孩子参加一些户外活动或兴趣班，放松身心。健康的身体和愉悦的心情是学习的基础。通过这种方式，孩子将会更加积极地面对学习与作业。
建立家庭互动机制
家庭成员之间的互动也能增强孩子的学习动力。家长可以定期和孩子进行“作业交流会”，分享彼此的学习经历和方法。通过家庭的支持与共同探讨，孩子会感受到学习并不是孤单的旅程，而是整个家庭共同的目标，从而增强他们的责任感。