初二学生多动症的定义
多动症，又称过动症、注意力缺陷（多动）障碍（ADHD），是一种常见的儿童发育障碍。其特征为注意力不集中、多动、冲动，影响个体学习、社交和日常生活。
多动症心理治疗的必要性
多动症常常需要综合治疗，包括药物治疗、行为疗法、心理疗法等。其中心理治疗是重要的一部分。心理治疗可以提高多动症患者对自我、环境和交往中的问题的认识，促进自我调节和行为改变，比药物治疗具有更长远的作用。
常见的多动症心理治疗方法
常见的多动症心理治疗方法包括认知行为疗法、儿童游戏疗法、家庭治疗、认知训练等。
认知行为疗法
认知行为疗法是一种通过改变个体的认知和思维方式，帮助个体建立积极情感、调整行为和社交交往的治疗方法。对于多动症患者，认知行为疗法可以帮助他们认识到自己的行为问题，掌握情绪调节和行为调整的技巧。
儿童游戏疗法
儿童游戏疗法是一种通过游戏来促进儿童自我发掘和自我表达的疗法。对于多动症患者，这种疗法可以帮助他们认识到自己的情感、认知和行为问题，促进自我调节和行为改变。
家庭治疗
多动症患者的家庭治疗包括短期个别治疗和长期家庭治疗。通过家庭治疗可以促进家庭成员之间的沟通和相互支持，帮助儿童建立良好的家庭关系和社交技能。
认知训练
认知训练是指通过加强患者的注意力、记忆和思维能力，提高学习和认知技能的训练项目。认知训练可以帮助多动症患者减少犯错率，提高学习和认知能力。同时，认知训练也可以通过帮助多动症患者认识到自己的不足之处，建立自信心和独立性。
总结
多动症心理治疗方法的应用需要结合患者的个体特征和治疗需求。心理治疗虽然不能根治多动症，但可以帮助患者明确自我意识，学习自我调节和行为改变的技巧。最终建立健康的心理状态。