高中生厌学原因
众所周知，高中学习是很紧张的，高中生的课业负担很重。这也是高中生变得越来越厌学、学习无兴趣的原因之一。此外，社交、家庭、爱好等方面的压力也可能导致高中生失去学习动力。
高中的学习是为了应对更高阶段的学习，例如大学，这就给了学生很高的目标。但是这一目标对于许多学生而言过于遥远或太虚无缥缈，难以形象化。另外一些学生会感到对于这一目标缺乏掌控力，从而感觉无法达成这一目标，也就失去了学习动力。
最后，过度关注分数也会是高中生失去学习兴趣的原因。高中生应该重视学习知识本身，而不是仅仅为了获得好成绩。但是通常情况下，由于大多数高校的要求是成绩优秀者优先录取，这强制一些学生对成绩产生过度关注，而不是真正的学习。
对策一：制定合理的计划
要留住学生的学习动力，教育者必须需要有适当的计划。制定计划是重要的一步，因为它可以让我们花费更少的时间来完成更多的学习任务。如果您想制定一个成功的计划，请务必为您的课程设置具体的目标，了解所学的信息，并根据其优先级安排时间。
对策二：鼓励高中生积极参与
参与是鼓舞学生学习的好方法之一。积极参与可以让学生感觉到他们正在付出，而学习真正的价值应该在于这些付出，而不仅仅是他们最终的成绩。鼓励学生去互相帮助，互相讨论，吸收新的想法和知识，这是让学生们变得更积极参与的好方法。通过与他们的同学互相竞争，学生们可以在学习任务中感受到更多的乐趣。不过教师也需负起组织和监管学生这一角色，确保有秩序的竞争，可有效提高学生的自我认知，激发学习动力。
对策三：鼓励高中生寻找学习的乐趣
学习的乐趣是一种让高中生学习动力倍增的因素。没有其它方法可以使学习变得更轻松和愉快。因此，鼓励学生寻找学习的乐趣就显得至关重要。教学时注重宽带、活泼、创意性的教授方式，可以激发学生学习兴趣，增加学生学习动力。以及，更多考虑生活细节，让学生更好地融入学校，找到学校生活的意义，缓解学业带来的压力，提供更实际的帮助和支持。
对策四：更多不同类型的学习
学习能力的不同表现，在于兴趣爱好、思维方式、学习效果差异等等。因此，要提高学生的学习动力，需要将学习内容设计成尽可能多样化的形式。鼓励高中生学习不同类型的课程，例如音乐、绘画、舞蹈等，可以促进他们保持学习兴趣。各科学习的创新性教学亦可加强学科间的联系，激发学生吸收新知识的热情，有利于学习动力的提升。
学习动力高不代表未来高，只能代表现在学习态度好。教育者需要持续尽力激励学生保持学习的心态，给予学生适当的关注和反馈，关注学生需求和成长，让学生获益终身的上等人类教育。