关于小升初的孩子来讲，六年级是孩子学习的要害时期，这个时分的孩子即即将迎来小升初的考试，关于那些没有经历过大型考试的孩子来说，学习压力是非常大的。那么，孩子六年级数学效果欠好怎么办呢？
孩子六年级数学效果欠好怎么办
一、强化数学学习根底。其实在数学考试中，卷面上大部分的内容首要考察的是对数学根底常识，用这种办法来调查孩子在前一段时刻里边的学习效果以及对常识点的把握。一般这一部分内容的难度上并不是很大，只需孩子们能够规矩情绪，每一次讲堂能仔细听讲、课后作业仔细完成，根本都能够把握下来。
在考试之前，能够对以往学习过的根底常识进行整理，针对有疑问的当地进行要害温习，就能够在必定程度上进步数学效果。
二、勤考虑，多发问。首要关于教师给出的规则、定理，不只要知“其然”还要“知其所以然”，做到寻根究底，这便是了解的最佳路途。其次，学习任何学科都应抱着猜疑的情绪，尤其是理科。关于教师的解说，讲义的内容，有疑问应尽管提出，与教师评论。总归，考虑、发问是肃清学习危险的最佳路途。
三、总结比较，理清思绪。孩子每学完一章都应将本章内容做一个结构图或在脑中过一遍，整理出它们的联络。关于类似易混杂的常识点应分项概括比较，有时可用联主意将其区脱离。时刻长了，就可总结出一些类型的解题规则，也用红笔记下这些规则。终究它们会成为孩子名贵的财富，对孩子的数学学习有极大的辅佐。
四、把握数学解题思路。大部分的数学标题都是有规则可循的，无论是学习仍是考试，都能经过这两个办法来把握必定的解题思路。比方，一些数学标题能够套用公式来处理，而别的一些数学标题能够经过公式进行转化，或许具有一些解题规则，孩子在考前温习阶段能够要害针对这些内容进行把握，也能够经过强化教导来把握这些要害。
孩子六年级数学效果欠好的原因
1、由于根底欠好，不行厚实。学习过程中，数学界说、公式回忆不熟练，根本解题过程和办法把握得不厚实。这样的同学在平常看书的时分觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有许多常识并没有彻底把握，常常遇到做题不置可否的苦恼。
2、没把握好学习数学的办法。在学习的时分，尽管对相关常识的概念、公式、根本解题办法暂时都记住了，可并没有及时使用，其间的解题办法得不到及时的稳固，这样时刻一长就会发现，之前靠短时回忆的内容居然都忘了，或许根底的题型稍加变型就不会做了。
3、逻辑思想能力和习气有所短缺。每个人思想能力各不相同，思想习气也各有所长，有些同学比较倾向形象和理性思想，关于数学的数字和逻辑思想相对较弱。这样的同学关于数学的根底常识和根本了解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较费劲。
六年级数学学习办法
重视格常识间的联络与差异。小学数学中的许多常识是有必定的联络的，比方除法、比、分数等之间存在必定的联络，但它们的含义又不是彻底的相同，因而也要留意差异这些类似的概念。
侧重培育学生仔细、仔细了解题意的习气。一般来说，小升初考试不会很难，要害就看学生能否仔细仔细审题了。
辅优补潜一起进行。班上总会有不同层次的学生，若选用相同的教导办法，优生会“吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采纳不同的教导办法很有必要。
恰当、适量的操练。做必定的操练并不意味这就要选用“题海战术”，恰当且适量的操练能够协助学生加深对常识的了解。