数学作为三大主科之一，一起也是许多孩子的拉分项，由于关于大多数孩子来讲，想要学好数学便是一件十分困难的工作。关于这种状况，家长不必过于着急忧虑，可以引导孩子把握必定的学习办法，协助他们渐渐把数学成果进步上去。
孩子不会数学怎样办
1、要培育质疑的习气。家长要常常引导孩子自动发问，学会质疑、检讨，并逐渐养成习气。在孩子放学回家后，让孩子回忆当天所学的常识，而且接着诘问孩子是怎样想的，启示孩子讲出思想的进程并尽量让他自己作出评价。经过这样的操练，孩子会在思想上逐渐形成独立见地，养成一种质疑的习气。
关于成果欠好的学生来说，学习思想办法最为重要，能不能仔细的依照自己的计划去一步一步的改进自己，去进步自己的各科目成果，学习思想的办法可以去途途课堂上找找看看，执行力只能靠同学家长的互相监督了。
2、及时解决问题。无论是多么聪明的孩子，在学习的进程中都会遇到学习的难点。有许多的时分，一道数学题，或许仅仅有一个要害的常识点同学还没把握、记住，因而就被同学误认为很难了。
因而，数学的学习也相同需求堆集，解出一道题，更重要的是把握这类题的解题思路，不断地触类旁通，这不只需求的是天分，更需求的是勤勉和活跃的情绪。
3、收拾概括错题。从三年级开端，家长就要让孩子养成树立错题本，收拾错题的习气，让孩子把操练时犯错的，不了解的应用题收拾到错题本上，这样可以加深形象，收拾的多了，就能发现孩子对什么类型的应用题不明白，可以侧重查漏补缺。
4、注重讲义根底常识，把握题型通性通法。书本是教师教课和考试命题的依据，不论考试有多难，万变不离其宗。只要把握了讲义上根本概念、根本定理、根本例题，咱们才干把握“通性通法”，到达“触类旁通”的意图。
5、进步考虑力。数学离不开思想，数学学习的精华便是思想，也是许多人谈到的思想、素质，这是孩子可以在学习上走的远的保证，是成为数学学霸的条件，怎样进步孩子的数学思想呢？要害是提高孩子的考虑力，许多人觉得考虑力看不见摸不着，不知道怎样处理，但事实上并不难，家长需求留意两点：
（1）不要注重注重孩子解题答案是否正确，而是注重孩子的解题思路，鼓舞孩子说出自己的思路，再进行针对性引导；
（2）当孩子遇到数学问题的时分，不要告知孩子答案，而是用发问的办法答复孩子，用发问引导孩子去考虑。
孩子不会数学的原因
1、孩子死学，不明白办法。有的时分孩子学习数学欠好并不是由于智商低，逻辑思想能力不强。相反是自己在尽力往后还没有得到相应的报答，有的孩子在上课的时分十分仔细的去听讲，可是其时或许忙着抄教师的笔记，无心去忌惮教师讲的下一个常识点。
学习没有功率的状况下，往往得到的收成和支付并不成正比。这也就证明了孩子假如往常在学习数学时，没有一种好的办法教育往往得不偿失。
2、根底没有打好。这是由于孩子还没有进入状态，对数学的一些概念定理界说以及正义没有彻底了解，在平常看书的时分觉得这些差不多都会了，一考试发现许多常识没有把握。这就会导致无法跟上教师的进展，学习数学不开窍，成果也不太抱负。
学习数学常见的误区
1、多做标题总能遇到考试题。这样的主意衍生出的做法便是：题海战术，多做题确实是稳固所学常识最好的办法，可是假如抱着“多做题就能遇到考试标题”这样的主意就大错特错了。
出卷人也是与时俱进的，为了防止考旧题、陈题，命题人总会依据实际状况从最新的视点和层面规划问题。尽管如此，可是调查的常识点和数学思想是亘古不变的。所以应该是从很多的操练题中归类出常识点和思想办法，而不是期冀能遇见考试原题。
2、课上听懂常识就把握了。上课时，是被动地承受教师所教授的常识，而课下操练则倾向自动的运用。学生课堂上听懂教师所讲的常识点，只能阐明接收了这个常识点，可是并没有消化吸收做到触类旁通，让常识变成自己的思想。这便是课上听懂，课下犯懵的根本原因。