关于看书这个问题，许多孩子在这个问题上的挑选是不一样的，有的孩子喜爱看书，有的孩子不爱看书喜爱听书，常常拿着手机听书、听故事。面临这种状况，家长就会发生困惑，孩子不爱看书爱听书好吗？
孩子不爱看书爱听书好吗
欠好。对孩子而言，听书全体不及看书。
听书或许仅仅孩子文娱的一种方法。现在网络上，听书、讲故事类节目许多，追捧订阅者众。而孩子看书是能接触到识字的，看得多的孩子，比较简单转化为书面表达，也便是写作。但听不一样，听是有音而无形，咱们常常看到有些能说会道的孩子，可是要他写出这个词，他有时写不出来。
孩子在学习根底语文常识时分，识字、写字、文字表达很重要。这就要看书。听书易识音而不易识字形，至少对孩子写作文是晦气的。
首要，音频资料究竟有限，在未来十几年咱们孩子的肄业生计中，汗牛充栋的人类文明效果究竟无法悉数转化为音频资料。 要想真实走进人类才智的殿堂，感触国际各种言语、各种文明的魅力，在各学科、各专业的学习中，不断罗致前人的才智，仍是要依托书面阅览。
其次，在孩子未来十几年的学业中，特别是在语文学科中，阅览书面资料的才能是中心才能。进入高级教育阶段后，阅览学术资料的才能也是一项根底才能。也便是说，考试、升学、做研讨，都需求较强的书面阅览才能。
最终孩子更多的时分是拿手机，手机关于孩子是个不可控的要素，孩子或许一开始是在听书，听着听着，就玩游戏去了。听着听着，就看网络电影、电视剧去了。恐怕不是听书听一下午，而是拿着手机玩一下午。
孩子自身没有构成学习自律，而咱们家长把这么一个极具诱惑力的所谓“听书东西”撂给孩子，学习有功率吗？不，玩起来很有功率！
怎么引导孩子爱看书
1、想让你的孩子做什么，那么家长就要先做么。你想让孩子看书，那么你就要拿起纸质书坐下来安静的看。你想让孩子少玩儿手机，就在陪同孩子的时分尽量不玩儿手机，进行高质量的陪同。你想让孩子少听书，那就削减运用听书软件的时刻。
2、习气的构成需求一段时刻，习气的改动也需求一段时刻。孩子现已养成了听书的习气，天然不喜爱看故事书了。渐渐坚持引导孩子看故事书，孩子仍是会喜爱上的。
3、经过小游戏，让孩子从头爱上看纸质书。家长能够将故事中的人物、动物等形象图片打印出来，和孩子扮演故事中的内容。或是请孩子将故事里的情形经过画画的方法画出来，然后讲给咱们听。
孩子不爱看书的结果有哪些
1、不读书失掉常识。咱们都是经过读书来获取常识的，九年义务教育便是给咱们脑际填充根底常识的，语数英、物理化、政史地常识都是生活在社会上需求了解的常识，不读书便是失掉取得常识的途径，无法领略到常识的美丽。
2、不读书失掉朋友。若是不努力读书，年纪轻轻就辍学了，在校的朋友都是不放弃学业的常识分子，那么不读书的你懂的东西少，能与人沟通的东西也就越少，谈天就有了很大的局限性。他人说的东西你彻底不明白，时刻一长，两边都很为难，很难保持友谊。
3、不读书的人，精神上永久短少能量，凡是闲暇，只能靠玩游戏、刷剧、睡觉来打发时刻。而酷爱读书的人，不管被置于何种孑立的地步，都不会损失最终一个攀谈同伴，那便是自己。