俗话说：“好回忆不如烂笔头”，由此可见会写对孩子有多重要。可是现在许多孩子都呈现只读不会写的状况，对此家长很是着急，想尽办法想协助孩子，可是作用不是很好。
孩子会读不会写字怎么办
1、妈妈能够给孩子买一些小绘本。孩子十分喜爱听故事，孩子的幻想力十分强，能够延伸自己的幻想空间，构建自己的小国际。所以家长能够买一些简略的绘本读给孩子听。当孩子对绘本发生激烈的好奇心时，家长能够恰当引导，告知孩子这些故事能够自己学习，但需求学习写字。
2、写字原本便是一件十分不简单的工作，特别是关于小学低年级的学生来说。那怎样让孩子不光会单独，并且会写字呢？小学生以机械回忆为主，了解回忆和形象回忆为辅。那咱们平常就应该让孩子多多的誊写，边读边写。这样不只添加孩子的语感，并且添加孩子的手写书写能力，也便是手感。
3、假如孩子的了解能力比较好，咱们能够给孩子讲一讲字的构成。咱们的汉字正常分为两部分，榜首部分是象形字，第二部分是形声字。那就能够带孩子到外面去，让孩子自己发现。
经过这些字的象形，能够协助孩子推导出其他字，日子中学字，孩子既不累，也比较乐意学。形声字也比较好学其实。形，便是上面所说的象形，声便是孩子会读的那一部分。当然身不在不同的字里会有相应的改变。那就要根据详细的状况而定了。
4、家长不要太着急，要耐性渐渐教训，首要课本上的字、词要把握，由于这个是根底，考试也会考到。能够让孩子每天写一张字，既操练写字，也能够让孩子对字词加深形象。然后要让孩子多阅览，阅览带拼音的课外书，不会的字要自己查，看这个字的组词，意思，这样形象比较深入。最终常常犯错的字要记下来，及时纠正，重复回忆。
孩子识字的一些办法
1、加、减部首法。汉字有部首，有些汉字是某个字加某个部首组成，或是减某个部首再加新部首组成。如“踩”便是“足加采”。
2、了解字联络法。了解字便是孩子已把握的字，当学到一个生字时，就想到和它类似的字来识记，如学到“耍”，就联络起“要”，两个字只差一笔，就简单记住生字了。
3、形声字识记法。汉字中有许多形声字，能够用拆分形旁和声旁的办法识记。如“瞪”，形旁“目”，声旁“登”，合起来是瞪眼睛的瞪。
孩子只读不会写的原因
1、“双减”后书写作业削减，不能得到满足的操练。双减之后一二年级的孩子没有了作业，也没有了期中考试、期末考试。北京教委要求是一二年级的学生不主张留纸质作业，以读为主。孩子校园没有留过在家写字的作业。这样就削减了很多书写的操练，使孩子不能得到满足多的回忆操练。
2、阅览、识字使命削减，回忆不结实。尽管没有书写作业，偶然会有一些阅览作业，便是教师的作业是：课文读三遍。可是，常常教师不问，孩子就不会自动说有这个作业。忙起来也不记得听他读，写得少，阅览也少，学过的字，没有做到“温故而知新”怎么可能记得住呢。
3、孩子本身敷衍塞责的问题。孩子在校园做过的操练册，其实写的还算整齐，可能是教师要求的严厉，尽管写的少可是根本还算整齐。可是，有一些没有教师盯着写的，看上去就有点飘了，自己还乐滋滋地说这叫“连笔字”。我觉得这便是一个态度问题了，不能教师盯着就好好写，自己写就敷衍塞责，马虎敷衍。