一年级的语文成果欠好，家长需求从多方面下手。首要，了解孩子的学习状况，看看详细呈现哪些问题，比方是否呈现失误、了解不到位等。接着，能够与教师交流，听取教师的主张，了解教学状况，办法是否妥当，以便供给有用的协助。家长还能够寻觅合适孩子的教导教材和课程，进行有针对性的补习和稳固。
一年级孩子语文根底差怎么办
1、多阅览课外读物。语文成果主要是多堆集，多学习。家长能够培育孩子的阅览课外书的爱好，养成每天睡前朗诵课外书的习气，一朝一夕孩子的语文成果必定会得到进步。
2、结实把握拼音根底。拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习相同但又差异与传统。学习纲要里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就能够放松，由于拼音是孩子往后识字的一种重要手法。假如拼音学欠好，那么孩子往后学语文就会遇到很大的妨碍。
3、操练朗诵才干。学习语文最基本的使命便是辅导学生正确流利有爱情地把课文读通、读懂，这也是全部言语学习的根底。没有了这个根底，任何言语的学习都将得不偿失。
4、增强孩子上进心。进步一年级孩子的语文成果，上进心是最可贵最重要的，小学一年级的学生上进心很强，他就会争强好胜，就会十分尽力的学习，各方面都会十分仔细；对此家长对学习好的孩子要多表彰，就会让孩子对学习感爱好，也要自己去做一个好的学生。孩子体现的好，就要多鼓舞他，给予奖赏。
一年级小孩语文特别差的原因
1、根底常识单薄。这是语文成果差的孩子的通病，语文根底常识单薄。老是做一些难题，以为做根底题没用。但其实，根底常识没有把握，全部都是空谈。
2、懒于动笔写。有一种孩子便是懒得动笔去写，学习的懒慵懒总是隐藏在语文学科之中。依据语文学科的特色需求去堆集、去背诵的内容许多。从小学到初中层层递进，背诵还好，尤其是“动笔写”这件事儿，经过着手书写作堆集也是一个回忆的进程，可是这部分孩子慵懒很强，不愿意动笔去写，所以常识堆集上总是停留在外表。
3、课外阅览量不行。尤其是语文学习，没有很多阅览，必定是学欠好的语文的。假如说，得语文者能得全国，那么得阅览者就能得语文。大语文年代现已到来，关于语文学科的调查也更宏大和深沉，关于语文学科的学习，更重视的不是做了多少题，而是看了多少书，堆集了多少见识。
一年级孩子学好语文的重要性
有利于激起小学生学习的积极性和主动性。语文作为一门根底性学科，学生需求把握必定的学习办法，兢兢业业的学习语文，才干进步语文才干，到达事半功倍的作用，为今后的学习打下杰出的根底。
有利于培育小学生的自主学习才干。小学语文的学习是需求不断地堆集，不断重复的操练、回忆、背诵的学科，特别是语文作为文字类学科，需求必定的背诵和回忆才干进步学生的语文水平。
可是语文常识的背诵与操练离不开学生自主学习，假如学生具有自主学习才干，那学生的学习才干就会得到提高，但当学生缺少自主学习才干时，那学生的背诵与回忆才干也会遭到相应的影响。而杰出的学习办法却能够培育小学生的自主学习才干，让学生体会到学习的高兴。