一般来说，关于小学六年级的孩子，身边的同学、班级的排名都现已很熟悉了，或许对成果现已有些麻痹了，所以现在进步成果会很慢。并且，我以为有些孩子对学习开窍比较早，有的略微晚一些，小学的成果对初中、高中的成果没什么影响。所以，现在不必过分着急，最重要的是升初中的第一年要养成好习气，打好根底，特别是第一次的成果会影响孩子在校园里对自己的定位。那么，究竟孩子六年级数学成果差还有救吗？
孩子六年级数学成果差还有救吗
六年级仍是有救的，小学的内容相对来说是比较简单的，孩子只需用心去学就能够学会，而教的人也是需求有足够的耐性，由于孩子的根底很差。
首要，要找到原因，依据我的经历，一般到了六年级成果仍是很差，学习上掉队的许多的学生，都是在最根底的四则运算上都或多或少有缺漏，把握算理学好数学的根底，正由于没弄通最根底的算理，在小学中高段许多问题都是解决不了的，不管根底题或杂乱的使用题，运算是最根底的，根底关没过，杂乱的数量联系问题的剖析，触类旁通的处理杂乱问题谈何容易，一朝一夕必定在数学学习进程中感觉困难重重。
接下来，要从运算下手，经过教师的教导，和自己的尽力逐步找回学好数学的决心，切勿眉笔胡子一把抓，必定拔苗助长，从头建立自傲才能在接下来后续的查漏补缺的进程中克难而上。
在后续的补差进程，从加减乘除联系下手，把握最根底的等量联系，这也是剖析数量联系，方程使用，处理更杂乱使用题的条件。处理好这两个根底问题，接下来就要依照常识分类对整个小学数学常识点进行一次整理，咱们六年级下册的总温习可提早有针对性的进行一次回忆了，这样基本上遇到根底问题是能够轻松处理了。
最终阶段，对每个常识版块进行有针对性的操练，可先进行根底操练，对常识进行稳固内化，再经过培优类型的操练题进行有用进步。在最终的小升初温习阶段，多做模仿试卷，再进行查漏补缺，进步触类旁通的才能，信任经过这样几个阶段，只需坚持下来，必定能快速高效地进步数学成果。
孩子六年级数学成果差怎么办
首要，看孩子的学习态教怎么？若不规矩，需引导纠正。若规矩，进入下一环节。
其次，看孩子学习习气怎么？若欠好，需给一段时间养成好习气。学数学的好习气有：课前预习，课中专注听讲、熟记每课常识点，课后及时稳固操练、有错必纠、不明白便问，当日问题争夺当日清。
然后，了解孩子哪些常识点单薄，依据单薄点，进行第一轮根底专题操练，第二轮中等难度专项操练，层层推动，个个击破。坚持下来，必有成效。其间，操练题的选编需求经历丰富的教师进行。
孩子六年级数学成果差还有救的，六年级仅仅学习生计中的一个很小的阶段，小学的孩子应该重视他们学习爱好和学习习气的培育，而不是一味地去追逐成果，小学的学习好坏并不代表有很强的参考性，六年级数学不及格也不能阐明这个孩子就不是学习的资料，上了初中和高中一些有着好的学习习气的孩子就会逐步摆开距离。