二年级学习的语文常识仍是比较简略的，假如孩子的语文成果差，或许是由于孩子的学习习气欠好，学习办法不正确。家长要协助孩子找到成果差的原因，一步步的把成果进步上去，为孩子的小学日子奠定学习根底。
孩子二年级语文成果欠好怎么办
1、让孩子大声朗读课文。孩子在二年级语文欠好又想要进步成果，一定要重复大声朗读课文，读熟，做到不加字、不漏字、不错字。一方面用于培育孩子语感，一方面加强本课生字词的回忆、要点句式的回忆，有利于进步孩子的专心力。由于讲义中的文章都是精选出来的范文，是标准的字词句模范，是根底，而且也是课内阅览必考内容。
2、注重讲义根底常识的学习。孩子在二年级语文欠好又想要进步成果，要确保讲义上的生字词熟练掌握，一类字会默写和组词，二类字会注音和知道。
根底常识是必考题，拼音、组词、仿写语句等，这些根底题假如考试丢分太惋惜了；许多孩子一二年级生字词能熟练掌握，到三年级后跟着字词量的加大，假如教师要求不严厉，孩子又不自觉的话，许多孩子生字词就不过关，考试根底题错得多，乃至作文中呈现许多错别字。
3、培育孩子仔细倾听的习气。孩子在二年级语文欠好又想要进步成果，要学会听。听便是经过学习，培育孩子具有区分语音、了解语意、评论言语的才干；听又是说的根底，也是进步孩子了解才干和表达才干的重要途径。在日子中，家长既要协助孩子做到能听，仔细听完他人的说话，不随意插话；还要帮他们做到会听，即能体会说话人意图，能听出话外之音，并作出活跃的反响。
4、坚持课外阅览。二年级的语文常识上比一年级更难，所以家长看到孩子语文成果欠好要帮孩子剖析原因，是听不懂常识仍是由于做题大意。找到原因来针对处理，这样才干进步成果，语文成果又和阅览量有很大联络，平常家长多让孩子触摸讲义以外的读物，堆集词汇。
5、培育孩子的专心性。孩子的专心力不行的话，听课会简略走神，做作业也会比较迁延。家长可经过培育孩子的专心性，例如有意识地延伸孩子的专心时刻，假如孩子做10分钟作业就想去玩的，可鼓舞孩子再多坚持五分钟。然后逐步延伸专心的时刻，又或许多陪孩子玩进步专心力的游戏等。
二年级语文怎样进步成果
1、学习拼音。汉语拼音是学习汉字的根底，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以二年级语文补习能够从汉语拼音补起。孩子二年级语文成果差，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开端补起。
声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音全体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激起孩子学习汉语拼音的爱好。
2、多动笔。由简到难，由短到长，逐步递进，游刃有余，是写作练习的不贰规律。二年级的学生应该每周坚持写几篇矮小的文章，欠好没关系，主要是能够经过这种办法知道孩子的词汇量究竟够不行，短少哪方面的词汇。偶然让孩子试着做首诗，写篇小小说，这能很好的培育孩子对堆集常识的运用，进步孩子的作文才干。
3、阅览堆集。语文学习永久离不开阅览，阅览量的巨细决议语文才干的凹凸。孩子上了二年级，就要开端学会自己阅览一些合适低年级的课外读物了。这种阅览应该是每天都有一个固定时刻，长时间坚持，构成习气。逐步培育起阅览习气，能很好的应对之后的语文考试中的阅览了解题，到达进步语文成果的意图。
孩子二年级语文成果欠好的原因
1、记字词的速度慢。小学阶段主要是学习拼音、字词以及各类的根底简略语法，关于学生而言，字词学的好欠好是直接影响学习考试成果凹凸的重要原因，当呈现了记字词的速度慢时，家长们需求调查，孩子在学习的时分，是不是只要死记硬背这一个办法。
2、言语安排才干差。小学阶段的语文大多是一些根底的运用，可是关于没有多少堆集的学生而言，这样的学习假如缺少一个日常运用以及训练的重复，很简略呈现根本的言语逻辑不合理、言语安排才干差的状况呈现。
3、不爱看课外书。咱们会发现爱看课外书的学生，语文成果一般都不差，看得越多，思想越活越，尤其是在作文这一块，有很大优势。反之，不爱看课外书的学生，视界狭隘，做题总是死搬硬套，思想不灵敏，尤其在回答阅览题和写作的时分，失分严峻。