了解自私行为的根源
首先，要了解孩子自私行为的根源。自私不一定是坏事，通常是孩子的天性。孩子在成长过程中，常常会表现出自私的行为，因为他们还在学习如何与他人分享和合作。自私行为可能源于对资源的恐惧、对失去的恐惧或对自己需求的强烈关注。
培养孩子的同理心
同理心是教会孩子理解分享的新方法中至关重要的一环。通过鼓励孩子参与他人的感受和情绪，告诉他们可以通过设身处地地和他人交流来理解他人的需求。家长可以举例教导，让孩子了解当自己需要帮助时，希望别人能够给予帮助的心情，从而培养孩子的同理心。
设立明确的分享规则
为了教会孩子理解分享的新方法，家长可以制定明确的分享规则。这些规则可以包括轮流使用玩具、分享食物或与兄弟姐妹分享家务任务。通过这种方式，孩子能够在实践中理解分享的重要性，并从中建立起意识到与他人分享的习惯。同时，家长也要在孩子分享时及时给予肯定和奖励，鼓励他们继续分享。
鼓励孩子帮助他人
除了分享物质资源，家长还可以鼓励孩子帮助他人，从而让他们理解分享的更深层含义。帮助他人可以包括主动给予安慰、帮助他人解决问题，或者支持他人实现目标。这种行为不仅让孩子感到满足和快乐，也能够让他们认识到与他人分享情感和时间同样重要。
倾听孩子内心的需求
在教育孩子理解分享的新方法的过程中，家长也需要倾听孩子内心的需求。孩子有时会因为害怕失去或使用自己的资源而表现出自私行为，家长应该倾听并理解孩子的担忧，并试图从根本上解决这些问题。通过倾听和解决孩子内心的需求，可以更好地帮助他们理解分享的真正含义。
提供正面的榜样
最后，家长要做好自己的示范作用。在教会孩子理解分享的新方法的过程中，家长需要充当正面的榜样。家长要积极地与他人分享、帮助他人，让孩子在身边看到分享的重要性。同时，家长也要鼓励孩子的同龄朋友或家庭成员进行分享和帮助，让孩子在正面的榜样的影响下，更容易接受并理解分享的新方法。