幼儿在家长的陪伴下成长，是非常依赖性的存在，而寒假期间，幼儿与家长的共处时间变得更加充裕。但寒假结束后，幼儿需要返园，重新开始与老师和同伴的接触，这种改变往往会引发幼儿的分离焦虑。
分离焦虑是指幼儿在与主要照顾者分离时所表现出的一系列不适应和负面情绪，包括焦虑、不安、哭闹、拒绝分离等。对于幼儿来说，分离是一种挑战，他们还没有完全掌握自我控制和独立性的能力，因此离开父母和熟悉的环境会让他们产生不安和恐惧感。
幼儿在寒假期间与家长的亲密接触，增强了他们对家庭的依恋和情感联系，这种联系对于幼儿来说是非常重要的。而当幼儿需要离开家庭，重新回到幼儿园时，他们需要适应新的环境和人际关系，这会让他们感到不适和不安。这种不适和不安会表现在幼儿的情绪和行为上，比如哭闹、拒绝进入幼儿园、想念家人等。
针对幼儿的分离焦虑，家长和幼儿园教师需要采取一些措施来帮助幼儿适应这种变化。首先，家长和老师需要通过温暖的语言和行为来缓解幼儿的不安和担忧，让他们感受到关爱和支持。其次，家长和老师需要逐渐引导幼儿独立，帮助他们建立自信和独立性，这样幼儿就可以更好地适应新环境。同时，家长和老师也应该耐心地与幼儿沟通，理解他们的情感需求，让他们感受到被尊重和理解，从而减轻分离焦虑。
总之，幼儿返园的分离焦虑是一种正常的情感反应，家长和老师需要通过温暖的关怀和有效的引导帮助幼儿适应新环境。只有这样，幼儿才能逐渐发展出自我控制和独立性的能力，成为健康、自信的成长者。