小班幼儿分离焦虑是指幼儿在与主要照顾者分离时产生的情绪和行为反应。在小班幼儿中，分离焦虑通常在1岁左右开始出现，随着年龄的增长逐渐减少。以下是小班幼儿分离焦虑的年龄特点：
1岁左右：在这个阶段，幼儿开始对周围环境有更多的认知和探索，但他们对于分离的概念和时间观念还不够成熟，因此在与主要照顾者分离时会产生强烈的不安和抗拒。幼儿可能会哭闹、挣扎、拒绝离开父母或保姆，甚至出现失眠、食欲减退等问题。
1-2岁：在这个阶段，幼儿开始逐渐掌握语言表达能力，能够更清晰地表达自己的情感和需求。但是他们仍然对于时间的概念不够清晰，因此在分离时仍然会产生不安和抗拒。此外，幼儿在这个阶段还会表现出攀附行为，即希望与主要照顾者保持密切的身体接触，以求得安全感和安心感。
2-3岁：在这个阶段，幼儿开始逐渐理解时间的概念，并且具备了更强的探索欲和独立性。但是他们仍然需要主要照顾者的安全感和支持，因此在分离时仍然会产生一定的不安和抗拒。此外，幼儿在这个阶段还会表现出对照顾者的强烈依赖和情感投射，即将自身的情感需求和期望投射到照顾者身上。
总之，小班幼儿分离焦虑是一个普遍存在的现象，随着年龄的增长逐渐减少。在教育实践中，我们应该尊重幼儿的情感需求和发展特点，采取温和、关爱的方式帮助幼儿逐渐适应分离，培养其自我探索和独立性，促进其全面健康的成长。