多动症是一种神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、过度活动和冲动。许多父母和教育工作者都认为，如果孩子患有多动症，最好晚一年上学。这是因为晚一年上学可以让孩子有更多的时间来发展和成熟，从而更好地适应学校和社会的要求。
然而，是否晚一年上学对多动症患者有益仍存在争议。一些学者认为，晚一年上学可能会让孩子落后于同龄人，导致产生自卑情绪和自我放弃的倾向。此外，晚一年上学还可能会影响孩子的社交和情感发展，使其在社交方面缺乏经验和技能。
因此，是否晚一年上学应该根据每个孩子的具体情况来决定。在决定是否晚一年上学之前，父母和教育工作者应该了解多动症患者的特点和需求，制定个性化的教育计划和支持措施，帮助孩子克服困难，实现自我价值。
总之，多动症患者晚一年上学是否好，应该根据孩子的具体情况来决定。父母和教育工作者应该充分了解多动症患者的特点和需求，制定个性化的教育计划和支持措施，帮助孩子克服困难，实现自我价值。