青春期是人生中一个非常重要的阶段，对于性心理发展也有着很大的影响。青春期学生性心理发展的特点主要包括以下几个方面：
一、性意识的觉醒
青春期学生开始进入性成熟期，性意识的觉醒是非常普遍的。他们开始对自己和周围人的性别产生更多的关注，对性方面的知识和信息也更加渴求。同时，青春期学生在性意识觉醒的过程中，往往会出现各种不同的情绪和心理反应，如好奇、焦虑、羞涩、兴奋等。
二、性别角色认同的形成
青春期学生开始意识到自己的性别身份，性别角色认同的形成也逐渐开始。男孩子更多的会表现出自信、独立、勇敢等男性特征，女孩子则更多的会表现出柔美、细腻、温柔等女性特征。这种性别角色认同的形成对于青春期学生的性心理发展非常重要，也有助于他们更好地适应社会和生活。
三、性行为的探索和尝试
青春期学生对性的认识和兴趣不断增加，也会有更多的探索和尝试。这种尝试可能包括自慰、接吻、抚摸等，甚至可能会尝试发生性关系。这些行为对于青春期学生的性心理发展会产生深远的影响，需要家长和老师及时引导和教育。
四、性取向的确定
青春期学生的性心理发展也与性取向密切相关。在青春期，学生开始意识到自己对异性或同性的吸引力，可能会对自己的性取向产生疑惑和困惑。这时，需要家长和老师给予足够的支持和帮助，让学生能够健康地认识和接纳自己。
总之，青春期学生的性心理发展是一个复杂而敏感的过程，需要家长和老师的引导和关注。只有在正确的指导下，青春期学生才能健康地成长和发展。