青少年对性的心理看法往往受到社会文化、教育和家庭教育等多种因素的影响。由于信息的不全面和缺乏正确的引导，容易形成错误的性观念和心理。
首先，青少年往往认为性是一种禁忌和羞耻的话题。这是因为在传统文化中，性被视为隐私和私人领域，不宜公开讨论。这种思想会导致青少年对性话题的敏感和抵触，容易造成性知识的缺乏和错误的认识。
其次，青少年普遍存在对性的好奇心和探索欲。他们往往通过网络、同伴间的交流等途径获取性知识，但由于信息来源的不可靠和不全面，容易形成错误的性观念和心理。例如，他们可能认为性是一种男性的权利和需要，女性只是配合者和被动的一方；或者认为性是一种寻求刺激和满足自己欲望的手段，而忽略了性的伦理和情感层面。
再次，青少年普遍存在对自己的性方面的不安和焦虑。他们往往受到社会和家庭的压力和期望，认为自己应该拥有完美的性经验和表现。这种压力容易导致青少年的自卑和焦虑，进而影响到他们的性行为和身心健康。
因此，对于青少年的性心理教育应该从多方面入手。首先，应该打破性话题的禁忌和羞耻感，让青少年能够正常地接受性知识和信息。其次，应该提供准确和全面的性知识，帮助青少年了解性的生理和心理层面。同时，应该加强对性伦理和情感层面的教育，让青少年能够正确理解和处理自己的性感受和情感需求。最后，应该减少社会和家庭的压力和期望，让青少年能够自由地探索和发展自己的性身份和性偏好。