青少年性心理与性危机干预是指针对青少年在性方面可能出现的困惑、疑惑、焦虑等问题，以及在性行为方面可能出现的危机，进行的心理干预和帮助。青少年时期是人生中发育和成长的重要时期，也是性发展的关键时期。因此，青少年在性方面可能会面临很多问题，例如性认知、性别身份、性取向、性行为等方面的问题。
性认知是指对性的理解和认知，包括性器官的结构和功能、性别差异等方面的知识。对于青少年来说，性认知的缺乏可能会导致对性的认知错误，产生性疑虑和焦虑。因此，对于青少年来说，性教育是必不可少的，可以通过学校、家庭、社会等渠道进行。性教育应当注重启发性思维，让青少年了解性知识，建立正确的性观念和价值观，提高自我保护意识，预防性侵害和性病感染等问题的发生。
性别身份是指个体对于自己的男女身份的认同感，也就是性别认同。对于青少年来说，性别身份的认同可能会受到很多因素的影响，例如家庭环境、社会文化等。如果青少年对于自己的性别身份存在疑惑或不确定，可能会带来心理上的困扰和焦虑。因此，家长和学校应该尽可能为青少年提供一个包容和支持的环境，让他们自由地探索和认同自己的性别身份。
性取向是指个体对于自己所吸引的性别的偏好，包括同性恋、异性恋、双性恋等。青少年在性取向方面的认知和认同可能会受到很多社会和文化因素的影响。如果青少年对于自己的性取向存在疑惑或不确定，可能会导致心理上的困扰和焦虑。因此，对于青少年来说，建立一个包容和尊重性取向的环境非常重要。家长和学校应该尽可能为青少年提供一个开放和包容的环境，让他们自由地探索和认同自己的性取向。
性行为是指个体在性方面的实际行为，包括性接触、性行为等。青少年在性行为方面可能会面临很多危机，例如性侵害、性病感染等问题。因此，对于青少年来说，性健康教育非常重要。学校和家庭应该向青少年传递性健康知识，让他们了解性保健、性病预防等方面的知识，提高自我保护意识。同时，家长和学校也应该尽可能为青少年提供一个安全的环境，避免性侵害等问题的发生。
综上所述，青少年性心理与性危机干预是对于青少年在性方面可能出现的问题进行的心理干预和帮助。通过性教育、性健康教育等方式，让青少年了解性知识，建立正确的性观念和价值观，提高自我保护意识，预防性侵害和性病感染等问题的发生。同时，家长和学校也应该尽可能为青少年提供一个包容、尊重和安全的环境，让他们自由地探索和认同自己的性别身份和性取向。