孩子的危险性心理是指孩子在面临一些可能会导致身心受害的场景时，其内在的反应和思考方式。这种心理的存在往往会影响孩子的行为，甚至导致孩子受到伤害。因此，家长和教育者需要认真对待孩子的危险性心理，采取适当的措施来帮助孩子克服这种心理。
首先，孩子的危险性心理可能来源于其年龄和生活经验的限制。一些孩子对于危险的认知不够清晰，缺乏对于危险情境的判断能力，这可能导致他们在面对危险时表现得过于顽固或者冒险。对于这类孩子，家长和教育者需要通过教育和训练来提高他们的危险意识和判断能力，让他们能够更好地应对危险情况。
其次，一些孩子的危险性心理可能与其个性和性格特征有关。比如，有的孩子天性胆小，对于陌生环境和新鲜事物都会感到恐惧和不安。这种心理可能会导致孩子过分依赖父母或者其他成年人，缺乏独立自主的能力。对于这类孩子，家长和教育者可以通过适当的引导和训练，帮助他们逐渐克服内心的恐惧和不安，提高独立自主的能力。
第三，一些孩子的危险性心理可能与其曾经遭受过的伤害有关。比如，曾经遭受过欺凌或者虐待的孩子，可能会对于周围的人和事持有不信任的态度，从而在面对危险时表现得过于警惕和敏感。对于这类孩子，家长和教育者需要给予他们充分的关爱和支持，同时也需要帮助他们建立健康的人际关系，逐渐恢复对于周围环境的信任。
最后，孩子的危险性心理也可能与其所处的社会和文化环境有关。比如，一些社会环境比较恶劣的地区，孩子可能会面临着各种危险和不安全因素的威胁，从而产生过度的焦虑和紧张。对于这类孩子，社会和政府应该采取积极的措施，加强社会治安和文化建设，为孩子提供更加安全健康的成长环境。
综上所述，孩子的危险性心理是一种非常重要的心理现象，需要家长和教育者认真对待。通过教育和训练，引导和支持，我们可以帮助孩子克服危险性心理，让他们能够更加健康、自信地成长。