初三阶段是学生学习生涯中的一个重要阶段，这个阶段是跨越中学学习与高中学习之间的桥梁，学生面临着学业压力的增加、学习兴趣的下降等问题，其中之一就是初三厌学问题。初三厌学不仅会影响学生的学习成绩，还会对学生的身心健康产生负面影响，因此，家长和老师要及时发现初三学生出现的厌学现象，并采取有效的沟通措施。
一、了解初三阶段学生的心理特点
初三阶段的学生正处于青春期，身体、心理、生理都在发生变化。他们的自我意识增强，思想意识逐渐成熟，希望得到家长和老师的认可和支持。同时，他们对自己的未来也开始有了更多的想法和期望。在这个阶段，学生容易出现情绪波动，压力感增加，自卑感加重等问题。因此，家长和老师要通过了解初三阶段学生的心理特点，有针对性地采取沟通措施，帮助他们解决学习问题。
二、建立信任关系
在与初三学生沟通时，首先要建立信任关系。学生需要感受到家长和老师的关心和支持。家长和老师要多关注学生的生活和学习情况，关心他们的成长和发展，让学生感受到自己的重要性。同时，要尊重学生的意见和想法，听取他们的心声，给予积极的回应和支持。
三、采用正确的沟通方式
在与初三学生沟通时，要采用正确的沟通方式。首先要注意时间和地点，选择适当的时间和地点进行交流，避免在学生心情不好或者疲惫的时候进行沟通。其次要注意语言和态度，语言要简单明了，态度要友善亲切，避免过于严厉或者苛刻。最后要注意沟通的内容和方式，要让学生感受到自己的问题被认真关注和解决，同时要给予鼓励和支持，让学生积极面对学习问题。
四、正视学习问题，采取有效措施
当发现初三学生出现学习问题时，要及时正视并采取有效的措施解决问题。首先要了解学生的学习情况，找出问题所在，制定可行的解决方案。同时要注意鼓励学生，让他们感受到自己的潜力和能力。家长和老师要积极参与学生的学习，帮助他们解决学习问题，同时要让学生自主学习，培养他们的自主学习能力。
总之，初三阶段学生面临着学习压力的增加、学习兴趣的下降等问题，家长和老师要及时发现初三学生出现的厌学现象，并采取有效的沟通措施。通过了解初三阶段学生的心理特点，建立信任关系，采用正确的沟通方式，正视学习问题，采取有效措施等方法，帮助初三学生走出学习困境，健康成长。