孩子叛逆是一个非常复杂的问题，它与家庭、学校和社会环境有着密切的联系。叛逆期是孩子从小到大发展过程中的一个重要阶段，它不仅是孩子心理发展的一个重要特点，也是孩子自我认知和自我调整的一个重要过程。要想让孩子成为一个有责任心、有自我调节能力的成年人，就必须认真对待孩子的叛逆期。
首先，家长应充分了解孩子叛逆期的特点，明确孩子叛逆期发展的规律性和正常性，尊重孩子的叛逆行为，并与孩子进行建设性的沟通，耐心听取孩子的意见，建立信任关系，加强与孩子的交流，让孩子感受到家庭的温暖。
其次，在家庭教育中，家长应该坚持正确的原则，建立良好的纪律，把孩子置于一个有秩序、有规则的环境中，让孩子清楚自己的责任和义务，培养孩子的自我管理能力，让孩子感受到家庭的支持和爱，同时要让孩子有自由发展的空间，让孩子有机会去发现自我，提升自我。
再次，学校也应该在教育中发挥作用，帮助孩子建立良好的自我认知，让孩子了解自己的优势和劣势，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的责任感，让孩子在积极的环境中学习和成长，增强孩子的自信心和自尊心，让孩子有更多的机会去发现自我，提升自我。
最后，社会环境也应该为孩子的叛逆期发展提供有利的环境，让孩子有机会去发现自我，提升自我，接受正确的价值观，培养孩子的责任感，让孩子有机会去参与社会活动，增强孩子的社会能力，从而使孩子成为一个有责任心、有自我调节能力的成年人。
总之，孩子叛逆期的教育是一个非常复杂的过程，它不仅涉及到家庭、学校和社会环境，也涉及到孩子的心理发展和自我调整。家长应该充分了解孩子叛逆期的特点，在家庭教育中建立良好的纪律，加强与孩子的交流，让孩子感受到家庭的支持和爱，同时要让孩子有自由发展的空间，让孩子有机会去发现自我，提升自我。学校也应该在教育中发挥作用，帮助孩子建立良好的自我认知，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的责任感，让孩子在积极的环境中学习和成长。社会环境也应该为孩子的叛逆期发展提供有利的环境，让孩子有机会去发现自我，提升自我，接受正确的价值观，培养孩子的责任感，让孩子有机会去参与社会活动，增强孩子的社会能力。