网络成瘾已成为人类迈入互联网时代后，产生的一个新的社会问题。
浙江理工大学最近成立了治疗网络成瘾的心理咨询室。这个心理咨询室的不同之处在于，纳入治疗范畴的不仅是网络成瘾的孩子，还包括家长、学校，甚至和孩子一样沉迷网络的朋友。
有些孩子并非真的成瘾
问题可能出在家长身上
在这个新成立的心理咨询室里，专业心理咨询师首先会出示一份问卷，回答问卷的不是孩子，而是家长。填完后，心理咨询师将会和家长进行面谈评估。如果确定为“网络成瘾”，就要进行第二步，即对孩子的干预辅导。干预的形式有很多种，比如游戏、角色扮演、训练等。
“陷在网络里的是我的孩子，又不是我，为什么我要先接受咨询?”在实际治疗中，一些家长不理解。
“我接触到不少孩子，他们并非真正的网络成瘾，而是一时找不到感兴趣的事情，用上网来打发时光。这些孩子只能说是过度使用电脑，而并非网络成瘾。”亲和心理健康中心业务总监、心理学博士骆宏说，“这时如果家长硬把孩子向网络成瘾的范畴里推，反而会增加孩子的心理压力，起到负面作用。”
浙江理工大学心理系老师曾鹏，也是心理咨询室的咨询师之一。他说，让家长参与心理咨询，能让家长更好地与孩子交流沟通，挖掘发现孩子内心真正的需求和目标。“我们还期望，组建一个网瘾少年的家长俱乐部，家长可以互相支持和宣泄，互相沟通教育方式。”
哪些孩子容易网络成瘾
性格内向的可能性较大
据《中国青少年网瘾数据报告》的数据显示：目前我国青少年网民网瘾比例高达13.2%，其中，初中生达23.2%。以此估算，全国1650万未成年网民中，就大约有近245万青少年沉溺网络不能自拔。
浙江理工大学心理系郑燕老师的一篇论文，就是有关网络成瘾行为的心理学研究。郑燕采用网络在线问卷调查的方式，在网络上设置调查问卷，共获得了有效问卷5743份。
郑燕通过心理学方式研究后发现，网络成瘾发生的几率与个人的某些个性心理特征有直接联系。比如，孤独、压抑感强、强迫感水平高的人更容易成瘾。通俗地解释，那些性格内向、焦虑倾向严重、不善于与人交往的学生网络成瘾的可能性比较大，一些自律能力较差的学生也会不知不觉沉迷网络。
此外，研究结果还显示，网络成瘾水平高的人偏好网络带交互性质的社会服务功能，比如在线游戏、聊天、社团活动等;网络成瘾水平较低的人比较偏好非交互性质的信息服务功能，比如信息搜索、电子邮件、下载、浏览网页、电子商务等。