理解厌学的根源
厌学的情绪往往是复杂的，可能来源于多种因素。对于孩子来说，学习压力、课程内容难度、家庭环境以及人际关系等都可能导致厌学的情况。理解这些根源是引导孩子的重要第一步。家长和老师应该试图了解孩子的感受，倾听他们的声音，从而找到根本问题所在。
创造轻松的学习氛围
孩子们通常在轻松愉快的环境中表现得更好。家长可以通过创造一个温馨舒适的学习空间，来鼓励孩子的学习兴趣。可以在学习角设置一些书籍、文具和学习工具，同时避免干扰和噪音，让孩子感到被尊重和理解。
激发内在动机
厌学的孩子往往缺乏内在动机，因此，激发他们对学习的兴趣至关重要。家长可以根据孩子的兴趣，帮助他们找到学习的乐趣。例如，如果孩子喜欢画画，可以引导他们通过艺术来学习数学或科学的概念，从而使学习变得生动有趣。
设定小目标
大目标可能让孩子望而却步，设定小目标可以让孩子在学习中逐步取得成就感。比如，家长可以和孩子一起制定每周的学习计划，完成后给予适当的奖励和认可。这种方式不仅能增强孩子的自信心，也能让他们体验到成功的快乐。
提供多样化的学习方式
不同孩子的学习方式各不相同，有的孩子可能更适合视觉学习，有的则可能更倾向于听觉或动手实践。为了引导厌学的孩子，家长和老师可以尝试多样化的学习方式，例如使用视频、游戏、活动和实地考察等，让孩子以更能接受的方式获取知识，并提高他们的学习兴趣。
鼓励自主学习
给予孩子一定的自主权，可以让他们在学习中感到更多的控制感和自信心。家长可以尝试与孩子讨论他们想学习的内容和方式，允许他们选择学习的主题或项目。这种参与感能帮助孩子重拾对学习的热情。
关注情感和心理健康
厌学不仅仅是学习问题，往往与情感和心理健康密切相关。及时关注孩子的情绪变化，必要时可寻求心理辅导的帮助，帮助他们处理负面情绪。通过专业的帮助，孩子可能会更好地理解自己的感受，而这也是重返课堂热情的重要一步。
培养正向的社会环境
与同伴的关系对孩子的学习态度影响重大。家长和老师可以鼓励孩子与积极向上的同学交朋友，参加小组学习等，通过集体活动增强孩子的归属感和参与感。在积极的社交环境中，孩子更容易受到激励，从而逐渐改变对学习的态度。
适时的情感教育
情感教育可以帮助孩子更好地理解和表达自己的情绪。通过情感教育，孩子可以学习如何应对挫折、压力和焦虑等情绪。定期与孩子谈论他们的情感体验，帮助他们学会调节和管理情绪，这将为他们重新融入学习环境打下良好基础。
树立榜样和追踪进步
家长和老师可以通过自身的学习和生活方式，向孩子树立良好榜样。同时，定期跟踪孩子的学习进步，无论是大是小，及时给予赞扬。这种正反馈不仅可以再一次增强孩子的自信，还能让他们意识到自己的能力和成长。
建立开放的沟通渠道
建立良好的沟通渠道，让孩子感到家长和教师始终在身边支持他们非常重要。通过开放和诚恳的沟通，孩子会更愿意分享他们的思想和感受，这样有助于及时了解孩子的需求和担忧，从而更好地采取相应的引导措施。