认知障碍
自闭症的认知障碍表现在许多方面。这些孩子可能会经常重复某些动作、话语或想法，对重复和惯性的事情有很高的需求。他们也会出现难以理解符号、图案等的问题，如难以理解播放机、电脑的码头，甚至是组装玩具或完成图案拼图。
另外，他们也可能存在行为上的刻板性，比如排列物品的模式非常固定；当日常活动发生变化，如上学、课外活动或睡觉时间，会导致他们产生很大的压力并表现出挣扎情绪反应。
社交障碍
自闭症患者面临着许多的社交挑战。他们可能缺乏理解社交意愿、动机和表达方式的能力，因此表现出困惑、注视方式异常、难以深入探讨他们的感受或理解他人的感受。
此外，交流都是双向的，而他们可能无法理解自己信息传达的方式对别人的影响，也无法从别人的言行中正确理解信息。社交场合也使得他们感到压力，因为他们缺乏解读他人的眼神和非语言表达的能力，可能会表现出攻击、退缩、逃避等不同的反应。
言语交流困难
在自闭症患者中，言语障碍是很常见的表现。他们可能有一个较慢的语言发展进程，或者根本就不说话，只用非语言方法表达自己的需求和感受。
如果他们可以说话，语言内容可能显得非常具体或相对剪短，能力限制他们更精准和清晰地表达，或者说动词和情态词的应用发生错误。有时，他们可以重复听到或说出某个词汇的次数，这在一定程度上算作强迫症状
结论
自闭症是一种常见的神经发育障碍，影响着认知、社交和语言发展。理解自闭症的表现和需求，能够帮助从事自闭症教育与康复的专业人员以及患者的家人更好地与之进行沟通与交流，提高其生活质量。