这个男孩从上学开始就是让大家都羡慕的“别人家的孩子”。
从小学到初中再到高中，学习成绩一直名列前茅。高考结束后，他以650多分的成绩考上了一所985名校。无论老师还是家长，都认为他前途无量。
只是没想到，这个学霸孩子到了大学之后像是换了一个人。在大学里，他先是迷上了打游戏，经常在学校附近的网吧里夜不归宿。白天在寝室里睡大觉，然后旷课、挂科。辅导员多次找到谈心，他答应得很好，却不改正自己的行为。
慢慢地，他的性格也发生了变化。经常因为一些小事和同学闹矛盾，失眠、易怒，暴饮暴食，完全丢失了原来朝气蓬勃的样子。无奈之下，学校通知父母给他办了休学，让他回家修养。
见到孩子时，他的父母充满了疑惑，一直让他们引以为傲的孩子怎么变成了这个样子?父母带着孩子去做了心理咨询。心理专家指出，孩子变成这样，和父母的教育方式有着密切的关系。
这个孩子的父母对孩子抱有很大的期望，他们对孩子唯一的要求就是好好学习，考出好成绩。从孩子上学开始，爸爸或妈妈每天都会陪着孩子写作业，并且对作业的要求很高。好在孩子很聪明，也比较听话懂事，父母说的他基本上都能做到。
平时除了吃饭和睡觉，父母对孩子提的最多的就是学习，就连吃饭时的话题也都是和学习有关的。不仅如此，父母也和孩子的老师保持着频繁的联系，他们希望老师多关注孩子的学习，只要孩子在学习上出现问题，一定要及时告诉他们，他们会想办法帮孩子提升。
就这样，在父母的监督、催促和逼迫下，孩子就像一个学习机器。他每天花大量的时间学习，却不知道学习是为了什么。
到了大学之后，离开了父母和老师保姆式的关怀，他突然失去了方向，不知道该怎么安排自己的生活和学习。他对学习丝毫没有兴趣，每天最大的感受就是焦虑和迷茫。他玩游戏的时候可以暂时忘掉现实的烦恼，那是他唯一的快乐源泉。
由于之前他就很少和同龄人一起玩耍，所以他的社交能力很弱。他不懂得主动帮助他人，遇到困难时不知道该怎么求助，和他人发生矛盾时也不知道该怎么解决。在人际关系上遇到的挫折，让他更难过。
这就是父母只关注孩子学习成绩的结果，北大一位心理教授曾经说过：“一个只知道为分数而活的孩子，成绩再好也只是一个空心人，他们患的病就叫空心病。”
患上空心病的孩子可以考出很高的分数，但是却丢失了好奇心、内驱力，也缺乏对生活的价值感和意义感，没有目标，内心一片荒芜。
孩子的优秀，不应该简单地用分数来定义。好的教育，不是让孩子在分数上争第一，而是要唤醒孩子内心的种子，点燃他们对生活的热情，引导他们发现自己的价值和意义。
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