留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村家中由爷爷奶奶或其他亲戚照顾的儿童。这些儿童在成长过程中，常常面临缺乏父母关爱、情感压抑、心理问题等困扰。因此，针对留守儿童的亲子关系教育应该成为家庭教育的重要组成部分。
本文旨在阐述留守儿童亲子关系教学目标。首先，教育应该以儿童的身心发展为出发点，明确教学目标。针对留守儿童，亲子关系教学目标应该包括以下方面：
一、建立亲子沟通渠道
由于长期与父母分离，留守儿童常常缺乏与父母的沟通渠道，导致亲子关系疏远。因此，亲子关系教育应该帮助留守儿童建立与父母之间的沟通渠道，让他们有机会表达内心想法，了解父母的想法和期望。
二、增强亲子情感
留守儿童长期缺乏父母关爱，常常感到孤独、无助，情感压抑。因此，亲子关系教育应该通过互动体验、情感交流等方式，增强亲子情感，帮助留守儿童克服情感困扰，建立积极健康的人际关系。
三、提高亲子教育能力
留守儿童在成长过程中缺乏父母的指导和教育，容易出现行为习惯不良、情绪失控等问题。因此，亲子关系教育应该帮助父母提高亲子教育能力，让他们了解儿童的心理和行为发展规律，掌握科学有效的教育方法，促进儿童全面发展。
四、培养儿童的自我意识和独立性
留守儿童长期依赖爷爷奶奶或其他亲戚照顾，缺乏独立生活能力和自我意识。因此，亲子关系教育应该引导留守儿童养成自我意识，培养独立性，帮助他们逐渐独立生活，做好自我管理。
以上就是留守儿童亲子关系教学目标的详细说明。亲子关系教育不仅应该关注儿童的身心发展，也应该注重家庭的全面发展。希望通过亲子关系教育，让留守儿童在家庭中得到足够的关爱和支持，健康快乐地成长。