提起正在读初三的儿子小明，妈妈就头疼得不得了。
根据当地的中考政策，只有百分之五十的考生能够上高中。而小明的成绩刚好位于全市考生的中间，努力一把考上高中的可能性就会大很多。爸爸妈妈反复向小明强调这个问题，想法设法想帮孩子提升学习成绩，但是小明自己却不怎么上心。
爸爸妈妈给小明请了一对一的家教，帮助他提升自己的弱势科目。但是过了几个月，小明的成绩似乎没有任何起色。看着家教老师尽职尽责的样子，小明的父母就认为是小明自己在学习上不够用心造成的，经常批评他。
后来，小明父母又专门请小明的班主任兼数学老师给小明补课。补了一个学期，小明的数学成绩忽上忽下，一直不太稳定。小明的父母埋怨孩子不够努力，白白浪费了这么多的时间和金钱。
接着，小明妈妈又给小明报了网课，老师讲得特别好，但是小明却学得漫不经心。上课的时候他总是走神儿，课堂的互动也很少参加，课后的作业也不按时完成。妈妈很生气，训了小明好几次，小明总是跑回自己的房间锁上门。
再后来，小明越来越不愿意和父母交流。放学之后他快速吃过晚饭，然后回到自己的房间写作业，一写写到半夜，第二天一大早就起床去上学了。父母有时和他聊天，他总是“嗯嗯啊啊”地应付一下，也不愿意多说。
到了星期天和节假日，爸爸妈妈想带小明出去玩玩，放松一下，小明却不愿意和他们一起去，宁愿窝在家里什么都不干。爸爸妈妈建议他出去打打球，运动一下，小明也只愿意约上自己的同学一起去。
总之，只要是爸爸妈妈的话，小明就会本能地选择抗拒。小明的父母觉得孩子既不听他们的话，又不愿意和他们沟通，似乎他们就像路人一样。他们早就知道处于青春期的孩子会叛逆，但是没想到会是这样。
在这个关键的时刻，他们想尽办法想帮助孩子提升成绩考上高中，孩子却不领情。无奈之下，他们专门去做了咨询。在心理咨询师的帮助下，父母和孩子逐步打开心扉，说出了自己的心里话。尤其是小明，他的内心积压了很多对父母的不满。
首先是父母在给他找辅导老师和补习班时从来不征求他的意见，当没有效果时，他们也总是认为是小明的问题，从来没有深入了解过原因。有时候不是小明不努力，而是老师讲的他不太明白，但是他又不好意思多次问老师，问题就这样搁置了。有时候学校的作业就压得他喘不过气来，根本没有余力完成其他作业。
其次是爸爸妈妈每天都在关心他的学习，却很少关心他的生活和感受，导致他们缺乏共同话题。妈妈很唠叨，爸爸动不动就讲大道理，小明说不过他们，所幸选择闭口不言，也尽量减少和他们单独相处的机会，最起码可以获得片刻的宁静。
其实小明知道爸爸妈妈所做的一切都是为他好，可他们没有真正了解清楚小明的状况，做了很多出力不讨好的事情。
很多时候，爸爸妈妈认为的叛逆只是孩子的一种反抗，他们希望父母能够给自己多一些理解、尊重和宽容，改变一下和孩子相处的方式。
有时候，孩子的叛逆其实是父母造成的。父母多懂点儿事儿，孩子的叛逆就会少一些。
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