学习困难是指学生在学习过程中遇到的障碍，包括认知、语言、注意力、记忆、思维等方面的障碍。这些障碍会影响学生的学习效果，严重的甚至会导致学生退学。初三是学生完成初中阶段学业的关键时期，这个时期学生面临着升入高中的艰巨考验，因此，正视初三学生学习困难问题尤为重要。
一、认知障碍
认知障碍主要包括阅读障碍、语言障碍和数学障碍。阅读障碍是指学生在阅读理解方面存在困难，难以理解文章的含义和结构。语言障碍是指学生在表达和理解语言方面存在困难，如语言表达能力差、听力障碍等问题。数学障碍是指学生在数学学习中存在的困难，如数学概念理解困难、计算能力差等问题。
二、注意力障碍
注意力障碍是指学生在学习过程中注意力难以集中，容易分心或者无法持续注意，影响学习效果。这种情况常见于学生过于活跃或者过于被动的情况下，也可能是由于社交、情感问题等引起的。
三、记忆障碍
记忆障碍是指学生在学习过程中记忆能力差，难以记忆知识点和概念。这种情况可能与学生的学习方法不当有关，也可能是由于学生的生理或心理状态引起的。
四、思维障碍
思维障碍是指学生在学习过程中思维能力差，难以理解和分析问题。这种情况可能与学生的智力水平有关，也可能是由于学生的生理或心理状态引起的。
解决初三学生学习困难问题的方法：
一、建立适合学生的学习方法
针对不同学生的学习困难问题，采用不同的学习方法能够更好地帮助学生提高学习效果。例如，对于认知障碍的学生可以采用分步骤教学法、图像教学法等方法；对于注意力障碍的学生可以采用分散式学习法、多媒体教学法等方法；对于记忆障碍的学生可以采用重复学习法、联系教学法等方法；对于思维障碍的学生可以采用启发式教学法、案例教学法等方法。
二、提高学生的自信心
学习困难的学生通常有一定的自卑感，这会影响他们的学习积极性和学习效果。因此，老师和家长应该采取有效措施帮助学生提高自信心，例如给学生鼓励、提高学生参与课堂活动的机会等。
三、加强家校沟通
家长是学生的第一任教师，与学校建立良好的家校沟通渠道对于帮助学生解决学习困难问题非常重要。家长应该及时了解孩子的学习情况，与孩子的老师进行沟通交流，共同制定有效的学习计划和解决方案。
四、提供必要的帮助和支持
对于学习困难的学生，家庭和学校应该提供必要的帮助和支持。家长可以在家中提供更多的学习资源和支持，学校可以提供更多的学习辅导和帮助。
总之，正视初三学生学习困难问题，及时采取有效的措施帮助学生解决问题，对于学生的未来发展和学业成功至关重要。